Atividade 2.7

CURSO PROINFO - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 2 – INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA


Nome dos cursistas: Denilda, Francisca, Rosângela, Tânia Adélia e Walmiranda
Turma: Inaciolândia - Goiás
Professora Formadora: Elizete Andrade Vilela Gomes


Atividade 2.6
Execução da Atividade Planejada


Tema do Projeto:
Cultura Afro-brasileira e indígena

Série/turma:
3º Ensino Médio “B”

Quantos alunos participaram:
15 alunos

Quantos professores e qual o papel de cada um:
05 professores
Ø Informação e explicação sobre a Cultura afro-brasileira e indígena com pesquisas no laboratório de informática
Ø Seleção de materiais didáticos
Ø Distribuição e orientação na confecção dos livros
Ø Monitoramento dos recursos didáticos utilizados
Ø Exposição dos trabalhos dos alunos na Escola

Disciplinas envolvidas:
Língua Português, Ciências, História e Arte

Objetivos:
ü Reconhecer a cultura afro-brasileira e indígena;
ü Incentivar os educandos no preparo e degustação de alguns pratos típicos;
ü Avaliar o desempenho e a criatividade dos alunos no desenvolver do projeto.

Etapas:
Iniciada a atividade planejada a professora regente informou aos alunos a importância de reconhecermos a origem da nação brasileira, valorizando principalmente os negros e os índios.
Durante a aula exposta os alunos participaram fazendo indagações sobre o preconceito e discriminação racial tornando assim, muita dinâmica a aula com a participação ativa de todos.
Os professores observadores circularam pela sala observando e auxiliando alguns alunos que estavam com dificuldades na utilização dos recursos didáticos e tecnológicos. Essa atividade proporcionou maior interação entre os colegas, pois sempre tínhamos alunos mediadores no grupo. No decorrer das pesquisas no laboratório de informática, houve imprevistos como: queda de energia, sendo momentos rápidos, mesmo assim tivemos aprendizado, pois os alunos assimilaram o conteúdo e aprenderam a ligar as máquinas. Com a realização das pesquisas e seleção das receitas e imagens, cada trio confeccionaram seu livro.
Finalizamos com a exposição dos livros a toda a comunidade escolar.


2º momento:

O grupo TIC-EDUC pode observar que foi uma experiência valiosa porque tivemos oportunidade de interagir e analisar as dificuldades existentes e buscarmos soluções e alternativas na melhoria da aprendizagem.
De acordo com nossas expectativas, proporcionamos em sala as atividades planejadas que foram bem recebidas pelos alunos. As aulas no laboratório de informática motivaram a participação ativa de todos. Percebemos que o uso das TIC favorece e propicia uma aprendizagem mais significativa e essa atividade pode ser utilizada para outras turmas e diferentes disciplinas com pesquisas orais com pessoas da comunidade, descendentes de negros e índios, montagem de gráficos, valores nutricionais dos alimentos, o uso das plantas no tratamento de algumas doenças. Em relação a atividade proposta (pesquisa no laboratório de informática e confecção do livro) os alunos tiveram êxito, pois foram participativos e criativos na confecção de seus livros.
Concluímos a atividade, solicitando aos alunos um relatório amplo e preciso de todo o projeto.
Sentimos recompensados pela socialização e aprendizagem de nossos alunos e até mesmo entre nós, pois nos envolvemos muito e com certeza também aprendemos.